| بررسی نگاه های نوین به یادگیری و بیان راهبرد های یاد دهی –یاد گیری مبتنی بر مغز |
| کد مقاله : 1108-NSC |
| نویسندگان |
|
امین کوهساریان *1، حسین فکوری2 1دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر/دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی 2استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی ،واحد آزادشهر،دانشگاه آزاد اسلامی ،آزادشهر،گلستان |
| چکیده مقاله |
| چگونگی یادگیری از مباحث مهم در آموزش و پرورش می باشد و همچنین شناخت روش های نوین و میتنی بر ذهن و مغز از نیاز های مهم افرادی است که به آموزش مشغول هستند. هدف تحقیق حاضر بررسی نگاه های نوین به یادگیری و بیان راهبرد های یاد دهی –یاد گیری مبتنی بر ذهن و مغز بوده است که به روش کتابخانه ای و مطالعه بر روی پایان نامه ها، مقالات و کتب داخلی و خارجی انجام شد .بررسی ها نشان داد که یادگیری مبتنی بر مغز یک رویکرد یادگیری ساخت گرا و فعال است که دانش آموزان در آن به طور فعال در یادگیری و هدایت آموزششان، مشارکت می کنند. در واقع یادگیری مبتنی بر مغز بر روی یادگیری زمینه ای و مشارکت دانش آموزان در تصمیم گیری ها، تشکیل گروه های مشارکتی و کاربرددانش تاکید دارد. با عنایت به موارد فوق، لازم است که معلمان در موقعیت های واقعی یاددهی- یادگیری یعنی همان کلاس های درس به حصول و بروز نوعی از یادگیری در دانش آموزان توجه داشته باشند که کاملاً منطبق با ویژگی ها و قابلیت های مغز انسان بوده و باعث جذابیت هرچه بیشتر فرایند یادیگری دانش آموزان می گردد. |
| کلیدواژه ها |
| یادگیری، راهبرد های یاد دهی یادگیری ، یادگیری مبتنی بر مغز |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |