| نقش برنامه درسی در تربیت ذهن |
| کد مقاله : 1079-NSC |
| نویسندگان |
|
حدیث آقاشیری *1، مهدی رفعتی پناه مهرآبادی2 1ایران، فارس، کازرون، دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی زینب کبری(س) کازرون 2ایران، تهران، سازمان سمت |
| چکیده مقاله |
| هدف عمده نظام های آموزشی تربیت انسان‌هایی است که بتوانند براساس معیارها، هنجارها، قواعد اجتماعی، دینی و فرهنگی آن جامعه با هم به تعامل بپردازند و موجبات رشد و تعالی خود، دیگران و جامعه را فراهم آورند. طبعاً برنامه درسی به عنوان یکی از مهمترین مؤلفه‌های نظام های آموزشی نقشی تعیین‌کننده در هدایت اذهان فراگیران و دانش‌آموزان به سمت اهداف نظامهای اجتماعی و سیاسی دارد و به مثابه ابزاری برای تربیت انسان‌هایی با اخلاق حرفه‌ای، وجدان کاری، مسئولیت‌پذیری اجتماعی به شمار می‌رود. بر این اساس پژوهش حاضر در تلاش است تا به بررسی نقش و میزان تاثیر برنامه درسی در تربیت ذهن فراگیران بپردازد و ضرورت تدوین برنامه‌های درسی در ایران به نحوی که منجر به تربیت دانش‌آموزان و فراگیرانی با ذهنیتی خلاق، انتقادی و مبتنی بر رویکردهای اسلامی شود؛ چرا که جامعه ایرانی جامعه‌ایست اسلامی و دارای نظام دینی و عقیدتی ویژه خود، نظامی که با شاخصه‌های اسلامی، متمایز از نظامهای تربیتی دیگر از جمله نظامهای تربیتی غرب است. |
| کلیدواژه ها |
| برنامه درسی، تربیت ذهن، تفکر انتقادی، فرهنگ ایرانی- اسلامی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |